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点燃信息技术助推剂，为“双减”工作赋能
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2021年，国家先后出台了强化“五项管理”、落实“双减”工作系列政策，“减负”二字聚集了国人的目光，也凸显了义务教育工作存在的痼疾。两年运行时间，“双减”取得了明显的成效，孩子们作业量显著减少，校外学科类培训急剧萎缩，课后托管服务精彩纷呈，人们面对孩子教育问题时发热的头脑逐渐冷静下来，“电影院效应”减退，大家开始理性思考教育的科学发展之策。
- 朱晓铃 刘珊 陈海琴
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国家中小学智慧教育平台支持下的学生自主学习研究
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现如今，随着我国信息技术的迅猛发展，以及智慧教育理念的提出下，国家中小学智慧教育平台的建设逐渐成为了教育改革的重要方向。同时，这一平台以数字化、网络化的方式，为学生提供了丰富的学习资源和个性化的学习环境，进而为学生的自主学习提供了有力支持，开启了教育的又一新模式与尝试。
- 万红
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以数字化教学手段助力小学语文教学方式变革
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在小学语文教学过程中，如何处理好小学语文教学课堂和数字化教学资源、信息化教学技术之间的关系，充分发挥出数字化教学手段对小学语文教学效率和教学质量的积极影响作用成为数字化时代和教育信息化改革时代所需要考虑的重要问题。
- 王景
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《数字时代教师信息化能力再提升校本培训研究》
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随着数字技术与课堂教育不断地融合发展，数字技术更好地为教育赋能，更优质地服务于育人，相关的教育形态、理念、方法也在不断进行着创新。再数字时代背景下，校本培训采用什么样的模式，再次提升教师信息化能力值得深研。
- 王双成
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中考现代文文学类作品阅读专题复习微课程的设计与实践
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耗时多见效低一直是阅读教学值得深思的问题，中考现代文文学类作品阅读答题更是如此。本文从学生答题常见误区进行归类和审视，以开发现代文文学阅读专题复习微课程为抓手，通过微课程一个个微课时为学生建构阅读解答体系和具体解答策略，阴道学生不断小结反思，推进微课程实施，增强答题效果，提升阅读能力。
- 谭德武
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智慧教育平台助力小学语文“双师课堂”探究
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本论文探讨了智慧教育技术在小学语文“双师课堂”中的应用。首先，分析了线上教学的优势和现实挑战。其次，阐释了智慧教育平台在小学语文“双师课堂”中的应用场景，并提出了增强学生参与度的措施。最后，强调了教师的作用，以及加强监督和推广的重要性。
- 徐甜甜
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区县幼儿园steam课程的开发与应用设想
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区县幼儿园的STEAM课程开发与应用设想是当前教育领域中的热门话题。STEAM教育理念的兴起，强调了科学、技术、工程、艺术和数学等领域的综合性学习。在幼儿园阶段，STEAM课程可以激发孩子们的创造力、动手能力和解决问题的能力，有助于提高孩子们的综合素质。
- 皮御飞
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智慧教育平台助力学校“优➕”课堂
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当前，信息技术在教育教学的运用，不仅为师生提供了海量资源，还越来越成为教学改革的重要推手。2022年春，大冶市尹家湖中学引进“35+10”课堂教学改革模式，旨在落实“双减政策”，做到“减负提质”，还课于生。
- 黄乔琳 柯子荣
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基于大数据的教、学、练、测、评、管一体化实践研究
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本研究基于大数据的教、学、练、测、评、管一体化实践，旨在探索如何将大数据技术应用于教育领域中。通过分析海量的教育数据，本文旨在揭示潜在的教育规律，并提出相应的教学策略和评价机制。本研究对于改善教学质量、提高学生学习效果具有重要意义。
- 刘武
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数据驱动的精准教学课堂模式建构与实践
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随着信息技术的不断发展，教育领域越来越注重数据的应用和利用，为提高教育教学的效果和效率，数据驱动的精准教学课堂模式逐渐受到了关注和研究。本文旨在探索数据驱动的精准教学课堂模式的建构与实践，为优化教学模式，提高教学质量和效率提供借鉴和参考。
- 余甜彩 丁一帆
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国家中小学智慧教育平台应用激励机制研究
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通过对现行的中小学教育环境和智慧教育平台的实际应用进行分析，揭示了研究激励机制的重要性与紧迫性，并对其不同类型进行了详细梳理，对应用效果进行了实证分析。鉴于存在问题，提出了一系列优化建议，涉及教师和学生的多元化激励，并给出了配套的实施策略，旨在推动国家中小学智慧教育平台应用激励机制的优化，提高教学效果，推动中国教育现代化进程。
- 罗英菊
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互联网技术的实践——学习品质视域下的小学音乐游戏教学设计研究
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互联网技术在小学音乐教学中的运用，对于培养学生的学习品质大有裨益。鉴于小学生年龄小、思维活跃、活波好动的特点，积极进行音乐游戏教学设计，将充分发挥互联网技术的优势，持续发展学生的学习品质。文章分析了学习品质的内涵及其对小学音乐教学的要求，阐述了学习品质视域下，基于互联网技术的小学音乐游戏化教学设计的意义。
- 曾佳伟
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助力还是阻力：ChatGPT教育应用的影响探究
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2022年ChatGPT-3.5的横空出世引发各行各业的轩然大波，全世界的专家学者和行业领头人都聚焦于GPT模型与传统行业的融合及其对行业产生的巨大影响。以ChatGPT为代表的人工智能技术的快速发展不可避免地给传统教育行业带来冲击。
- 曾灵灵 谢天宇
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数字化赋能学前教育教联体建设 ——松滋市机关幼儿园教联体“互联网+”建设行动研究
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随着现代信息技术的迅猛发展，数字化在教联体建设中发挥的作用日益凸显，它以自己独特的优势赋能教联体高品质发展。数字信息化突破了传统的办园方式及园际交流合作存在的局限，实现“跨越时空的完美邂逅”，具有高效促进教联体内部运行管理、充分激发幼儿学习兴趣、提升教师的专业能力素养。
- 张小月
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极简教育技术在乡村小学的应用实践
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在智慧课堂中，打造智慧课堂环境的关键在于信息技术的支撑和课堂活动的顺利进行。极简教育技术的兴起，倡导师生使用方便、实用、易学、易用的技术，极大提升了乡村小学教师在信息技术应用方面的能力，为乡村小学的教育注入新活力，在课堂教学、家校沟通、教师发展、班级管理等领域有普遍的应用和实践。
- 陶安丽 胡海钢
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人工智能技术在音乐听力学习中的应用实践研究——以智能听力训练为例
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本文探讨了音乐听力训练和智能技术的关系，在智能技术应用部分介绍了智能音乐软件和应用的评估和使用经验，以EarMaster这款智能音乐学习平台的使用为例，提供了针对学生和老师对智能音乐学习系统使用满意度的调查表，并通过表格形式展示了调查结果，分析了教师和学生的反馈和成效评估。
- 秦幸
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技术赋能，让灵动教育更智慧
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推进教育新型基础设施建设，构建高质量教育支持体系，是全面落实教育优先发展战略的重要路径。在实践中，通过顶层设计构建“1373”的智慧教育模式，通过技术赋能推进融合创新，助推管理效能提升、灵动课堂提质、特色课程增亮、质量立体评价提升，通过教、训、研、评一体化来提升师生素养，逐步探索学校智慧管理、智慧教学研究、智慧评价等新模式，探索出一条适合学校可长期发展可持续发展的智慧校园建设之路，提升师生素养和学校影响力，推动学校教育高质量发展。
- 朱凤江
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构建智慧“大脑”,以数字化转型助推学校高质量发展
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如何打破数据孤岛，激活教育数据的潜能，是未来学校高质量发展需要直面的重要问题。文章以武汉市光谷第十一小学创建星级智慧校园、探索数字化转型为例，从“教学评”和智慧管理等方面展开探析，呈现学校智慧“大脑”的整体架构、价值追求和实施效果。
- 冯仁格
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浅谈抖音在教育教学中的运用
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随着互联网技术的不断发展和普及，抖音作为一种新型社交媒体，已经成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。在教育教学方面，如何充分发挥抖音的潜能，将其应用于教学活动中，成为了当前亟待研究的问题。
- 朱潇 张启志
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ChatGPT对学校教育未来发展的机遇、挑战与应对策略
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ChatGPT的问世与快速发展将助推学校教育的发展与改革，但也带来了新的风险挑战。学校如何在ChatGPT的助推下既能把握发展新机遇又能迎合新挑战成为新时代ChatGPT与学校教育融合的重要议题。因此，本文一ChatGPT助推学校教育未来发展为视角，运用文献资料法、专家访谈法与逻辑分析法等分析了ChatGPT为学校教育未来发展带来的新机遇，激发学生在学习中的创造力，推动学校教育数字化转型，为课程教学减负增效，促进教师专业能力的提升。
- 段之洁
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整合技术在小学语文教师教学反思中的应用
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文章基于相关背景，首先阐述了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的重要意义，然后说明了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的影响因素，接着分析了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的主要问题，最后论述了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的提升路径。
- 胡其英
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论数字化技术在高中生数学核心素养培养中的有效运用
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高中数学与初中、小学数学相比，不仅知识量更多、知识理解难度更大，可供高中生学习、参透的时间也变得更加有限。为了进一步提升高中生数学学习的有效性，教师则可以从“主观、客观”两个角度切入来调整教学，“主观”角度，教师需要提升对“核心素养”培养的重视，由此增强高中生本身的学习素质；“客观”角度，教师则可以借助现代化的数字技术作为辅助，充分发挥其特有的优势来实现数学教学工作的提质和增效。
- 邓毅
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智能技术驱动下的教育变革与支撑体系构建
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本文结合信息技术和人工智能的普及，以及现状给教育生态和形式带来的深刻改变，分析出现代教育为适应技术变革的趋势，应如何结合智能技术实现教育现代化。并提出教育改革必须快速完善相关制度体系，创造良好、全新的智能教育环境。
- 李嫣然
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基于数字化教学资源的初中语文课堂情境教学实践探究
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目前，我国基础教育事业目前已取得长足发展，社会、家庭、学校对基础教育的发展质量提出了更高要求，基础教育数字化转型提上进程，教育智慧化水平大幅提升。这一背景下，各校为积极响应教育部“教育数字化战略行动”要求，借助智慧教育转型升级契机，鼓励各学科挖掘和融入数字化教学资源，丰富的数字化教学资源实现了教学一线有效减负，也为各学科教学活动的创新开展指明了新的方向。
- 杨溱
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浅析“双减”政策下如何提升乡村小学语文学习效率
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2021年7月24日，国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，义务教育阶段又迎来一波新的改革。语文作为小学阶段学生学习的主要学科，在“双减”政策下，如何适应当下教育思路的发展，特别是乡村小学如何适应改革的变换，尽快完成教学改革，推动乡村小学语文教学质量的进一步发展，成为教育界广泛讨论的问题。
- 王艳丽
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虚拟仿真助力提升物理学科核心素养的实践研究
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随着教育数字化的推进，教师的信息化素养逐步提升，再物理实验教学中结合虚拟仿真技术，构建出的直观的三维环境，以突破传统实验中现象不直观的限制，能有效提高学生在物理学科中的自我效能感和主观能动性，帮助学生树立物理观念、培养科学思维、发展科学探究能力，培养科学态度与责任，助力提升学生的物理学科核心素养。
- 余春婧
湖北中小学智慧教育平台